— OPAM

La máxima descrita con anterioridad representa en esencia la jornada de reflexión que se manifestó el pasado Martes 14 y Jueves 16 de Marzo con estudiantes de primaria y docentes vinculados a la Institución educativa Matecaña. El espacio se propició con el objeto de entregar 288 kits escolares a estudiantes vinculados a los ciclos de preescolar y primaria en las sedes Nacederos y Libertad en las jornadas de la mañana y la tarde, esto último a propósito del ejercicio de valorización de residuos en el marco del convenio OPAM S.A.S- ATESA de Occidente.

Respecto del encuentro conviene significar que tomó lugar un escenario de promoción ambiental a la altura de los grandes desafíos planetarios, ello pudo hacerse presente a partir de dos dispositivos que suscitaron con los más pequeños de la institución un encuentro y una oportunidad. El primer eje de referencia involucró los destellos de originalidad en donde el universo de la ciencia ingresó en el mundo cotidiano, le formuló preguntas, lo movilizó, le impuso retos y lo condujo a mirar lo que acontece con el asombro de la primera vez.

Al planear el taller de manera anticipada, se identificó que en principio iba a ser difícil conectar algo tan grande, tan serio, tan relevante como los impactos del cambio climático a escala mundial y presentarlos en las palabras, gestos y curiosidades de niños y niñas entre los 6 y 13 años. Acudir a la ciencia en tanto forma de acercamiento para motivar no sólo la generación de cuestionamientos sino el interés por conectar actos de cuidado que pueden estar presentes en la casa, el colegio, el barrio, la comuna, la ciudad, el país y el mundo fue la premisa de la experiencia pedagógica.   Para ello, se presentaron mediante ejercicios de observación y deducción lógica situaciones que evidencian la crisis, urgencia e importancia de la concienciación ambiental frente al cuidado del planeta en escalas cotidianas de la vida social.

Para ello, se presentaron mediante ejercicios de observación y deducción lógica situaciones que evidencian la crisis, urgencia e importancia de la concienciación ambiental frente al cuidado del planeta en escalas cotidianas de la vida social.

Por otra parte, fue posible ratificar que, actuar, participar, sumar esfuerzos desde una fuerza colectiva imprime no sólo más amplios resultados, sino que habilita las posibilidades para construir con el otro, crecer con el otro, ello, mediante la ratificación de la apuesta que la institución educativa de manera decidida ha contemplado como parte de su Proyecto Ambiental Escolar – PRAE.

¿A qué le está apostando la comunidad educativa Matecaña? a entender la transición entre los residuos y sus posibilidades de valor en sintonía de una apuesta ecológica, para ello, la construcción de ECO-BOTELLAS susceptibles de transformarse en madera sintética son una premisa de futuro.